Descripción
La presente pauta de evaluación tiene como propósito registrar y valorar los avances de los estudiantes en experiencias de aprendizaje asociadas al pensamiento matemático, considerando sus características individuales, necesidades de apoyo y ritmo de desarrollo.
El instrumento se orienta en los Objetivos de Aprendizaje del nivel de básica, los cuales se adaptan metodológicamente para favorecer la participación de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales permanentes, priorizando el aprendizaje funcional, la exploración concreta y la interacción con el entorno.
La evaluación se realiza mediante observación directa, registros de desempeño y participación en actividades mediadas, considerando el nivel de apoyo requerido por cada estudiante en un contexto de escuela especial.
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