Descripción

Una propuesta de trabajo progresiva y diversificada para acompañar el inicio y fortalecimiento de la lectoescritura.

¿Necesitas trabajar lectoescritura sin convertir cada sesión en una sucesión de guías?

Este material reúne 20 clases planificadas de 90 minutos, pensadas principalmente para niños y niñas de 6 a 7 años que se encuentran iniciando o reforzando habilidades fundamentales para la lectura.

Las sesiones avanzan progresivamente desde la conciencia fonológica y la asociación entre sonidos y letras hacia la formación de sílabas, construcción y lectura de palabras, expresiones breves y primeras experiencias de lectura funcional y comprensión.

¿Qué encontrarás?

Cada clase incorpora:

✓ Objetivo de aprendizaje.
✓ Inicio, desarrollo y cierre.
✓ Distribución de los 90 minutos.
✓ Juegos motrices y actividades de movimiento.
✓ Actividades manipulativas y de motricidad fina.
✓ Conciencia fonológica y trabajo con sonidos.
✓ Reconocimiento y combinación de sílabas.
✓ Construcción y lectura de palabras.
✓ Actividades de lectura y comprensión inicial.
✓ Manualidades relacionadas con el aprendizaje.
✓ Actividades digitales sugeridas en algunas sesiones.
✓ Guía breve de trabajo.
✓ Ticket de salida y autoevaluación.
✓ Indicadores para observar el progreso.

Las actividades contemplan diferentes formas de participación y niveles de apoyo, permitiendo que el profesional realice ajustes de acuerdo con las características y avances de sus estudiantes.

Progresión de los aprendizajes

La secuencia permite avanzar gradualmente desde:

conciencia fonológica → correspondencia letra-sonido → sílabas → palabras → expresiones breves → lectura funcional y comprensión inicial.

El material incluye además una pauta individual de evaluación para registrar avances y orientaciones que permiten al profesional continuar creando nuevas planificaciones después de finalizar las 20 sesiones.

Recomendado para

Educadoras diferenciales, docentes de Educación Básica, psicopedagogos/as y profesionales que realizan reforzamiento o acompañamiento pedagógico individual o en pequeños grupos.

Material de apoyo pedagógico adaptable. La progresión debe ajustarse siempre al nivel de desempeño, necesidades y ritmo de aprendizaje de cada estudiante.