Descripción
Documento de gestión que organiza los objetivos, responsabilidades y cronograma de trabajo del Programa de Integración Escolar (PIE) durante el año, con el fin de asegurar una educación inclusiva, apoyos especializados y seguimiento técnico-pedagógico para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Cronograma anual (síntesis):
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Marzo: instalación del programa, actualización de nóminas y diagnóstico inicial de barreras.
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Abril: elaboración y validación de PAI/PACI y acompañamiento docente en adecuaciones bajo DUA.
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Mayo – Junio: implementación de apoyos y evaluación formativa con ajustes pedagógicos.
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Julio – Octubre: profundización pedagógica, reevaluaciones y coordinación con redes externas.
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Noviembre – Diciembre: cierre técnico-pedagógico, sistematización de evidencias e informes para planificación del año siguiente.
Gestión y registro:
Se requiere registro claro del personal PIE, sus horas de trabajo y evidencias de trabajo colaborativo. Además, se deben mantener bitácoras, carpetas y registros en plataformas PIE, resguardando la confidencialidad y la coherencia entre diagnóstico, estrategias y evaluación.
Enfoque y liderazgo:
El plan promueve el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la eliminación de barreras y el trabajo colaborativo basado en evidencia.
El/la Coordinador/a PIE lidera la planificación anual, el monitoreo mensual, el acompañamiento pedagógico, la articulación con redes y la supervisión de PAI/PACI, asegurando el cumplimiento de la normativa vigente.
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